Osztályfőnöki 04.30.

Sziasztok!

 Bocsánat, ha szakadozott, én szerencsére hallottalak benneteket! Örülök, hogy ott voltatok!

😖😖😖😖😖😖😖😖😖😖😖😖😉😉😉😉

Igértem a online órán, hogy hozok két ötletet anyáknapjára!

Kuponfüzetedbe ötletek! Persze más is lehet, ezek csak ötletek!


1 Reggelit készítek anyának
2 Mivel tehetném jobbá a napodat? - kérdésre meg kell csinálni, bármit is mond
3 Anya nyakának / kezének / talpának / arcának megmasszírozása
4 elintézem, hogy 1 óra teljes nyugalomban teljen neki
5 mosogatás, takarításban, házimunkában LELKES segítés
6 segítés anyának az ebéd elkészítésében LELKESEN
7 ma egész nap csak dicsérő szavakat mondok anyának, őszintén
8 bármit mond anya, a válaszom: igen anyukám, ahogy szeretnéd.
9 beszélgetek anyával 1 órát, csak rá figyelek
10 kettesben töltök anyával 1 órát - séta, filmnézés, stb
11 30 percre a kozmetikusa / fodrásza leszek, amit szeretne
12 beszélgetek vele élete nagy álmáról
13 készítek neki egy kv-t, teát, amit szeret és beszélgetek vele
14 Mesélek neki róla: mikor a legviccesebb, a legkedvesebb, a legmosolygósabb, a leg....

A másik ötlet a szerencsekerék!

Anya pörgesse meg és a mi lesz azt csináljátok meg!


link:anyáknapja


Ne feledjétek: Vasárnap ANYÁKNAPJA


Margó néni

Angol Emelt 04.30.

Sziasztok!

A mai téma: Exercises= Gyakorlás

1. TK Project 4 !LILA! 21.old/ 5a.
Írjatok igaz mondatokat magatokról Present Present Perfect-ben a füzetbe!
Használjátok, az EVER, NEVER, JUST, RECENTLY, ALREADY, YET szavakat is!

- Másoljátok le a RECENTLY jelentését a füzetbe!
RECENTLY = nemrég, mostanában, az utóbbi időben
Pl. Film directors have RECENTLY started to use Computer Generated Imagery instead of stunts.
-Fényképezzétek le a füzetet!

2. MF Project 4! LILA! 14.old./ 1.2.3.4.

3. MF Project 4 ! LILA! 16.old./1.

Oldjátok meg a munkafüzeti feladatokat!
Fényképezzétek le a munkafüzetet!

4. Küldjétek el a képeket az e-mail címemre 2020. 05.01. 12:00-ig!

Köszönöm szépen!

Jó munkát!

Jó pihenést a hétvégére!

Enikő néni

Német emelt

Liebe Kinder!

Először tegyétek helyes sorrendbe a dialógus mondatait!
Csak a sorrend számozása kerüljön a füzetbe!
Tk. 10./3.
Ezt követően írjátok le a füzetbe a nemzeti hovatartozást kifejező főneveket csoportosítva!

Land                 Nationalität (nemzetiség)  Wie spricht man?
Ungarn       der Ungar / die Ungarin               ungarisch
Deutschland     der Deutsche/die Deutsche       deutsch
                         ein Deutscher / eine Deutsche
 Italien              der  Italiener/die Italienerin     italienisch
.
.
.
Folytassátok tovább a füzetben!
Olvassátok el és fordítsátok le a következő szöveget! Tk. 21. old.

Írjátok ki a szavakat a szótárfüzetbe! Tanuljátok meg!
allerdings     mindenesetre
gesellig = freundlich    
in den anderen Ländern in Europa    Európa más országaiban   
tatsächlich                               tényleg
die meisten von ihnen             közülük a legtöbben
unzugänglich                          megközelíthetetlen, magának való

Az elkészült munkákat kérem a szokott módon bemutatni!

Határidő: május 4.

Földrajz 04.30.

Sziasztok!

A LearningApps oldalon kevesen,egészen pontosan 9 fő jelentkezett be.Küldöm a kódokat,talán ez a baj!

belépő kódok

osztályterem

A mai órán a Dunántúli-középhegység lesz a téma!
Legyen előttetek az atlasz,a következő videó segítségével keressétek meg a tájakat! Ne lepődjetek meg,hogy az 5.osztályosoknak címezték,nektek is tökéletes lesz.


Dunántúli-középhegység részei

Töltsétek ki a munkafüzet 62.oldal 3.feladatát! Küldjetek fotót!
Tankönyv 117.oldal,a többi résszel a következő órán foglalkozunk.

Próbáljatok a LearningApps feladataiban is dolgozni!! Köszönöm!

Osztályfőnöki 04.30.

Sziasztok! 

Ma online várlak benneteket a TEAMSbe!

Témáink:
Hova vettek fel?
Magatartás és szorgalom jegyek megbeszélése! Főleg a szorgalom!
Mindenki gondolkozzon el 10 óráig , mennyire aktiv ebben a digitális oktatásban!

Szóval: 10 órakor teamsbe online osztályfőnöki óra!  Naptárra kattintasz és csatlakozás!  Mindenki némitsa el a mikrofonját!

Nagyon-nagyon várlak benneteket!


Margó néni

Matematika 04.30.

Sziasztok!

Mivel ez egy rövid hét. Utolsó matek óra a héten!

A tegnapi figyelmeztetésemre nem robbant fel az emailem, nem jöttek az elmaradt órák fotói! Ma és holnap mindenkinek elküldöm az elmúlt 8 óra (ápr-6-ápr24 )teljesítményét napokra, órákra, feladatokra lebontva!
 Most már nem fogadok el reklamációt!
 A jegyek is bekerülnek a naplóba! A naplóba a kevésbé teljesítő tanulók figyelmeztető üzenetet is kapnak!
Én jobban akarom, hogy jó jegyek legyenek mint ti.
De az tény, hogy tegnap vagyis egy nap  az ötödikesek 2szer többen léptek be és osztották meg velem az okosdoboz feladatait mint ti a két hét alatt! Ha nekik sikerül, nektek miért nem?
Az évvégi jegybe az aktivitást is be számolom!
Természetesen a jól teljesítők ,a rendszeres feladat küldők pedig dicséretet kapnak!

Nem azzal mutatod meg, hogy milyen nagy legény vagy hogy nem küldöd el a feladatokat! Sajnos ezzel pont azt mutatod meg, hogy sajnos nem nőttél fel ehhez a tanuláshoz, ehhez a feladathoz!

Óra címe: Gyakorlás

Egy feladat lapot kell kitöltened!
Több lehetőséged van!
1. Megnyitod itt és a füzetbe dolgozol és a szokott módon küldöd nekem-
2. Felteszem a teamsbe is ott is meg lehet oldani és akkor ott kapom meg a megoldásokat!

Nekem teljesen mindegy csak valahol legyen meg a feladatlap megoldása!

Link:feladatlap

 játék: okosdoboz

A játék címe: Diagramok, jelmagyarázatok

A szokott módon szeretném megkapni az eredményt!

Jó tanulást!
Jó pihenést!

Margó néni

Történelem Hippik

Kedves 8. évfolyam!

A mai órán azt fogjátok megtudni, hogy milyen alapvető változások történtek a világgazdaságban és a társadalomban a II. világháború után! Ez is 2 töri óránk anyaga lesz!!!

Olvasd el a tankönyv ide vonatkozó részeit: TK. 126-132. oldal!

1. feladat: Oldd meg a következő munkafüzetbeli feladatokat: Mf. 45/ 2. + Mf. 46 / 1. !

2. feladat: Készíts minimum 10 szavas ötletbörzét/Szófelhőt a "dühöngő ifjúság"-ról!

3. feladat: Írj egy minimum 8 mondatos fogalmazást: "Amikor én hippi voltam... " címmel!

4. feladat: Írj egy minimum 8 mondatos fogalmazást: "Ott voltam az 1969-es woodstock-i fesztiválon..." címmel!

5. feladat: Rajzolj le egy hippit a woodstock-i fesztiválon!

Az 5 feladat közül mindenkinek EGYET kell megoldania és fotóval bizonyítania!

HATÁRIDŐ: 2020. május 7., reggel 8 óra!!!

Jó munkát!

Kriszta néni

Normál német

Hallo!

Találkoztatok már Brazília nevezetességeivel. Írjátok be melléjük a rájuk vonatkozó meghatározást!

Használjátok a tk. szószedetét hátul!

Mf. 77/2    78/3a 

Angol N

Good morning!
Mai feladat:

• 1C 3. r. más.+T remember-ig 
• TK 13/3  Írd be a neveket! Help:TK 12 szöv. 
• TV: M5 - 11:30 (Szólalj meg - angolul) - Nézd, ha tudod!

Erre a linkre tölthetitek a fájlokat.

A fájlnévben szerepeljen a neved és a kész feladat dátuma.

Remember:Sunday: Mother's Day! Have a nice weekend.
 Tóthné VK 

Angol Emelt 04.29.

Sziasztok!

A mai téma: Present Perfect : been and gone

1. Nézzétek meg a következő videót!
https://www.youtube.com/watch?v=4kOBvS-asdE

2.  Írjatok rövid vázlatot a füzetbe a videó alapján!
 ( Másoljátok a videóban szereplő kifejezéseket, mondatokat, rajzokat a VONALAS FÜZETbe!)

3. Fordítsátok le a mondatokat!

4.  Másoljátok le a következő két állítást a füzetbe!
A videó alapján írjátok a megfelelő szót a vonalra ( gone, been)!

a) You use _______ when people go somewhere and return.
b) You use _______ when people go somewhere and don't return.

4. Project 4! LILA! MF. 70.old/ 2.2 szabályt másoljátok ki a VONALAS FÜZETbe!

- Fényképezzétek le a füzetet!

5. Project 4 ! LILA! MF 15.old/ 7.
- Kössétek a mondatokat a megfelelő képhez!
- Fényképezzétek le a munkafüzetet!

6. A következő linken szereplő feladatokat oldjátok meg!
https://www.english-at-home.com/lessons/grammar-exercise-been-gone/
A helyes megoldásokat a füzetbe másoljátok le!
-Fényképezzétek le a füzetet!

7. A képeket küldjétek el az e-mail címemre 2020.04.30. 14:00-ig.

Köszönöm szépen!

Jó munkát!

Enikő néni

irodalom 04. 29.

Sziasztok!

A feladat azonos a hétfőivel!

Ezen a héten folytatjuk a drámákkal való ismerkedést.

Nézzétek meg az alábbi videót Shakespeare: Hamlet c. drámájáról:

https://zanza.tv/irodalom/reneszansz/shakespeare-hamlet

Olvassátok el a tankönyvet a 208. oldaltól a 212.oldalig

A tankönyv segítségével válaszolj az alábbi kérdésekre:

1. Miért jelenik meg a szellem Hamletnek? 

2. Hogyan győződik meg Hamlet arról, hogy a szellem igazat mondott?

3. Mik a drámai műnem "feltételei"?

4. Mi a tragédia lényege? 

5. Mi igaz a drámai jellemre?

6. Mi jellemzi a drámai nyelvezetet?

7. Mit jelent a rendezői utasítás?

8. Hogy hívták Shakespeare híres színházát?

Minden válaszra 2 pont jár!

Írjatok a videóhoz 4 kérdést! (Olyat, amire kifejtős választ kell adni) Minden kérdés 2 pontot ér.

A válaszokat / kérdéseket hétfőig május 4-ig várom! Akinek még van a Rómeó és Júliából be nem küldött feladata, kérem, minél hamarabb küldje el!!!

Szép napot kívánok!

Mónika néni

Földrajz 04.29.

Sziasztok!

Pótoljátok az eddigi feladatokat ebben a témakörben! Az Alpokalja és Dunántúli-dombvidék házi feladatait küldjétek,aki elmaradt ezzel, valamint a Google-tesztet is!

( A google-űrlap válasz-visszajelzésén állítanom kell,ne zavarjon a pontozása! Én látom a válaszaidat! )

Ma nem veszünk új anyagot, a Learning.Apps feladatait csináljátok meg! A keresztrejtvény megfejtését külön kérem! Használjatok atlaszt!!

Dunántúli tájak-gyakorlás


Köszönöm!
Jó munkát!
Tanár néni

Német emelt

Liebe Kinder!

Gyakoroljátok a 2. lecke szövegének olvasását, fordítását! A szavakat tanuljátok meg!

Ma is a tulajdonságokkal foglalkozunk. Oldjátok meg az alábbi feladatokat!

Mf. 14./2.c) - Teljes mondatokat kérek a füzetben: pl. Sie ist ...... Meter groß. Sie ist schlank/vollschlank...... 

Mf. 15./4.

A kész munkákat a szokott módon kérem bemutatni!

Határidő: április 30.

Matematika 04.29.

Sziasztok!

Ma még mindig gyakorolunk!



Kedveskéim! Nagy a baj! Tegnap este elkezdtem volna összeadogatni a pontokat és sajnos rájöttem, hogy nem úgy dolgozott az osztály 70%-a ahogy kellett volna.
Nagyon-nagyon rossz jegyek születnének. Úgy gondoltam adok még egy utolsó esélyt a javításra!
Most leírom mit lehet bepótolni, ma 16 óráig még lehet. Te döntöd el hogy akarsz javítani vagy nem!
A blogon a keresőbe be írod az órát és a dátumot kiadja az aznapi feladatot!
április 6  óra témája nemlineáris fg    , a játék  is sincs lezárva pótolható
április 8  okosdobozban 3 feladat, ezen a napon írtam és mondtam el. hogy kell az okosdobozba belépni és velem megosztani az eredményeket! (150 pontot ér 50 a belépés, megosztás, 100 pedig a helyes megoldás) Többen megtették tehát megoldható!)
április 16 szabadulószoba volt ez már sajnos bezárt
április 17 az óra pótolható még, a játék sajnos már nem
április 20  az óra pótolható kördiagram  a játék már nem
április 22  az óra pótolható a játék már nem
április 23 ez a nap nem pótolható a szabadulószoba bezárt
április 24 az óra és a játék is pótolható okosdoboz
Az órákat ha pótolsz30-30 pontot érnek még, az okosdoboz összesen 250 pont!
Rajtad áll, akarsz-e jobb jegyet!
Ma 16 óra után megnézem ki mit küldött és zárom a pontokat írom a jegyeket!
Természetesen, azok akik rendszeresen dolgoztak azoknak nem kell újra megoldani a feladatokat!
Arra a kérdésre, hogy nekem mit kell pótolnom, mi hiányzik nem válaszolok! Ott a füzeted benne az óra címe és a dátum! Megtudod nézni!
Az óra pótlásánál dátumot kérek!

Óra címe: Gyakorlás


Két redmentás feladatot kell megoldanod!
Készítsd elő a füzetet, ceruzát, számológépet!

Ügyesek legyetek! Aki beregisztrál vagy már megtette az visszakapja a javított munkáját!

link1:redmenta1
link2:redmenta2


Jó tanulást!

Margó néni

Történelem Európai Unió 2.

Kedves 8. évfolyam!

Mivel a múlt órai anyag (Európai Unió) nagyon fontos, ezért mára gyakorló feladatsort hoztam belőle! Fotót most nem kérek, de a te érdeked a gyakorlás, mert hamarosan ebből is írunk majd egy kis tesztet!!!

https://learningapps.org/8633873

https://learningapps.org/3528766

https://learningapps.org/6627467

https://learningapps.org/4383760

https://learningapps.org/6383191

Jó munkát!

Kriszta néni

04.29. Biológia (nyelv, orr, bőr)

Sziasztok Gyerekek!
A mai óra anyaga: A nyelv, az orr és a bőr, mint érzékszervek
Tk. :126.-128.o. + Mf. 50.o. /1.,2.,3.

A következő órán REDMENTÁn dolgozatot írtok a Tk120-128.o.-nak anyagából.

Nyelv és az ízérzékelés:

• A nyelv bolyhos felszínén ízlelőszemölcsök találhatóak. Az ízlelőszemölcsöket ízlelőbimbók alkotják, az ízlelőbimbóban pedig a receptorsejtek vannak.( tk. 126.o./2.kép )
  Inger: kémiai, a táplálék oldott ízanyagai
•   Hatféle ízt érzékelünk. A négy alapíz (édes, sós, savanyú, keserű) mellett az umami és víz        tk. 126.o./1.kép 

 Orr és szaglás:

• Az orrüreg belső felszínén található a szaglóhám, a szaglóhámon találhatóak a receptorsejtek. Az alig néhány négyzet centiméternyi szaglóhám felületét többszörösére növelik a szaglósejtek nyúlványai, vagyis a nyúlványok a felületi megnövelésért vannak ( tk.:127./1.kép)
•  A szaglás az ízérzetet egészíti ki.Illóanyagok oldódnak bele a szaglóhámot fedő nyálkahártyába.
•  szaglószervünk gyorsan alkalmazkodik, ezért a tanterem áporodott levegőjét a kívülről belépő érzi meg, a bent lévő hozzászokott
• A szaglás titkai rövid videó https://www.youtube.com/watch?v=o-Fj8sH5XVQ

 Bőrérzékelés:

• felszín alatt találhatóak a receptorvégződések ( tk.:127./3.kép)
  a)tapintóreceptor: gyenge ingerek felvételére alkalmas
  b)nyomásreceptor: legmélyebb receptor a bőrben, erős inger kell az ingerületvezetéshez
  c)fájdalomreceptor: bőr felszínéhez legközelebb, hámba is behatol
  d)hőérzékelő receptor: hideg és meleg receptorok

Munkafüzeti megoldások:

Társastánc 31.hét

Sziasztok!

A heti feladat a Bécsi keringő történetének megismerése. Ehhez küldök anyagot és egy igazi klasszikus zenét.

Anyag: http://oktatas.szilver.hu/2020/03/26/becsi-keringo/

Zene: https://youtu.be/-3tWYkn0PZM

Köszönöm az eddigi felvételeket! Mindenki nagyon ügyes volt! Aki szeretne küldeni a továbbiakban, szívesen fogadom, de nem kötelező. Bár nagyon jó benneteket látni, ahogy táncoltok.🙂

Szeretném kérdezni a kedves Szülőket: akik eddig küldtek videókat, fotókat vagy rajzokat, hozzájárulnak-e ahhoz, hogy a Szilver iskola honlapjánra felkerüljenek?

Köszönettel,

Jana bácsi

Angol Emelt 04.28.

Sziasztok!

MA a LILA PROJECT TK-ből és MF-ből fogunk dolgozni!

A mai téma: Project 4 3rd Ed. 2A Voc. & Compr.

1. LILA PROJECT MF 76.old. 2A lecke szavait másoljátok ki a szótár füzetbe és tanuljátok meg!
-Fényképezzétek le a szótár füzetet!

2. TK 20.old/1. 2. 3. 
1.) Írjátok a számok mellé a képek betűjelét!
2) 3) Hallgassátok meg és olvassátok el a szöveget és válaszoljatok a kérdésekre a füzetetekbe!
Page 20, Exercise 2a
https://elt.oup.com/student/project/level4/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu
-Fényképezzétek le a füzeteteket!

3. Küldjétek el a képeket az email címemre 2020.04.29. 12:00-ig!

Jó munkát!

Enikő néni

ének-zene 04. 28.

Sziasztok!

A magyar folklorizmus másik kiemelkedő egyénisége Bartók Béla. 

Rengeteg érdekességet találtok a zeneszerzőről az alábbi oldalon:

http://www.zti.hu/index.php/hu/bartok/bartok-bela

Bartók egyik legismertebb egyfelvonásos műve  A kékszakállú herceg vára.

Az opera két szereplős: Kékszakállú és Judit. A vár maga a férfilélek szimbóluma, a benne lévő bezárt ajtók a lélek titkai. Judit minden ajtót ki akar nyitni, birtokolni akarja a férfi teljes múltját, ami persze lehetetlen... helyette ő is a múltja részévé válik...

Hallgassátok meg a mű legismertebb részletét, az 5. ajtó kitárulását:

https://www.youtube.com/watch?v=VdFIFPp64Bk

Kellemes zenehallgatást és szép napot kívánok!

Mónika néni

magyar nyelvtan 04. 28.

Sziasztok!

Ma megismerkedünk az első írott nyelvemlékekkel.
Emlékeztek még? Amikor Kosztolányi Dezsőről tanultunk, már beszélgettünk erről a témáról.
Hallgassátok meg újra Kosztolányi versét:
https://www.youtube.com/watch?v=e5yVOg3KhBM

Nézzétek meg az alábbi videót, majd válaszoljatok a kérdésekre!
https://zanza.tv/magyar-nyelv/nyelvtortenet/magyar-nyelvtortenet-korszakai-es-nyelvemlekek
1. Miért fontosak a nyelvemlékek? (2p)
2. Honnan állapítható meg egy papír kora? (4p)
3. Mi a különbség a szórvány és a szövegemlék között? (2p)
4. Mikor jelentek meg az első nyomtatott szövegemlékek? (1p)
5. Hogyan kapcsolódik össze Kosztolányi verse és a videó? (2p)

Olvassátok el a tankönyvet a 80-82. oldalon.

További pontgyűjtés:
- munkafüzet 127. oldal 3.f. 8pont
- 129. oldal 5. feladat "a" 2pont; "b" 4 pont; "c" 2 pont; "d" 4 pont.

Jó tanulást és szép napot kívánok!
Mónika néni

Német emelt

Liebe Kinder!

Tanuljátok meg az előző órákon vett mellékneveket!
Nézzétek át a melléknévfokozásról tanultakat!
Oldjátok meg az alábbi feladatot!

Mf. 14./2a), b).

Kérem a szokott módon a feladatokat bemutatni!

Határidő: április 29.

Matematika 04.28.

Sziasztok!

Sajnos sokan nem pótolták tegnapig az elmaradásukat! Most már zárom az elmúlt 8 óra pontjait! A napokban elküldöm mindenkinek, hány pontja lett hanyast ér! Aki javítani szerette volna az előzőt az megtehette!

Újabb 2 hét kezdődik! Próbálj nem elmaradni! Óráról órára dolgozz!

Gyerekek a füzetbe ne az legyen már felírva, hogy házi! Hanem az óra címe és a dátum! Te is könnyebben keresel ha kérek valamit ha írsz címet és dátumot!

Az óra címe: Gyakorlás

Ez legyen a füzetbe felírva!

Most egy felületen adom meg a feladatokat! Mindent   a füzetbe kérek és küld is el !

link:Gyakorlás

A játék is a felületen van!

 Jó tanulást !

Margó néni

Történelem Az Európai Unió létrejötte

Kedves 8. évfolyam!

Mai óránk anyaga (is) nagyon fontos: Az Európai Unió létrejötte

1. lépés: Olvasd el "Az európai egységfolyamat" című leckét (TK. 123-125. old. )!

2. lépés: Oldd meg a következő munkafüzetbeli feladatokat: MF. 44/ 1., 3., 4. és 5. feladat

3. lépés: Az elolvasott információk birtokában teszteld a tudásod:

    (Az utolsó kérdés a schengeni övezettel kapcsolatos: A schengeni egyezmény az Európai Unió (EU) azon dokumentuma, amely elsősorban a belső határőrizet megszüntetését és a külső határok közös ellenőrzését jelenti. Az egyezménynek nem minden unióbeli ország a tagja, és vannak nem EU-beli tagjai is. Az egyezményt nem minden aláíró tagország alkalmazza.)

http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=422&select_osztaly_search=8-osztaly&select_tantargy_search=tortenelem&select_temakor_search=az-egysegesulo-europa

A munkafüzetbeli feladatok és az okosdobozos eredményed fotóját küldd el az e-mail címemre!

HATÁRIDŐ: 2020. április 29. (HOLNAP), reggel 8 óra!!!

Jó munkát!

Kriszta néni

Informatika 04.28.

Sziasztok!

Médiainformatika, internethasználat

Az elkövetkező néhány hétben az internet biztonsággal fogunk foglalkozni.

Kérem, hogy nézd meg az alábbi rövid videókat:

Mobilalkalmazások - Mire figyelj letöltéskor
Kié a személyes adat?

Feladatot ezzel kapcsolatban most nem küldök, jövő héten jön a folytatása.

Üdvözlettel:
Anita néni

Normál német

Hallo!

Hans és családja megérkeztek Brazíliába!

Nézzetek képeket erről az országról az interneten!

Kössétek össze a nevezetességet és a leírását!  Tk. 66/2.

Angol N

Good morning!
Mai feladat:

• 1C 2. r. más.+T married_ig 
• TK 12/1 (male=hímnem, female=nőnem) Írd be a párját!
• TK 12 olv.
• TV: M5 - 11:30 (Szólalj meg - angolul) - Nézd, ha tudod!  

  Erre a linkre tölthetitek a fájlokat. 

A fájlnévben szerepeljen a neved és a kész feladat dátuma.

 Have a nice day.
Tóthné VK

Katolikus hittan

Hittan 8. osztály

Tananyag: Apám

1.      feladat: Gondold végig és gyűjtsd össze azokat a tulajdonságokat, ami szerinted a jó apát jellemzik. Írd fel őket a füzetedbe.

2.      feladat: Olvasd el a Tk. 109. oldalán az Apa-nyelv című részt. Ha találsz ott még olyan tulajdonságot, amit te nem írtál, egészítsd ki a jegyzetedet vele. Ezeket írd más színnel.

3.      feladat: a 110. oldal szélén oldd meg a tulajdonságokkal kapcsolatos feladatot.

4.      feladat: Olvasd el az Apa-vagy mégsem című részt.

5.      feladat: Olvasd el a bibliai idézeteket a 110. oldal Jézus apaképe című résznél. Ez a szerető Isten képe is egyben.

6.      feladat: Olvasd el az Örökségem című részt. Ezután külön papírra dolgozva oldd meg a 112. oldal lapszéli feladatát. Azért írd külön lapra, mert

ez csak Rád tartozik és arra, akinek Te szeretnéd megmutatni, ugyanakkor nagyon fontos és érdekes kérdés.

7.      feladat: Szintén külön lapra írd meg a 112. oldalon elkezdett leveleket. Ha úgy érzed, hogy az első levelet szívesen megosztanád az édesapáddal, akkor tedd meg.

8.      feladat: Oldd meg a 113. oldal szélén lévő feladatot.

Angol Emelt 04.27.

Sziasztok!

A mai téma: Exercises- Present Perfect

1. Kép
-Füzetetbe dolgozzatok!
-Írjátok a képen szereplő  igéket a megfelelő kifejezésekhez!
-Írjátok a képek betűjelét a megfelelő kifejezés mellé!
-Majd írjátok le az igék mindhárom alakját a jelentéssel együtt!
Pl: win-won-won= nyerni

2. Írjatok magatokról igaz állításokat a fenti képen szereplő kifejezésekkel Present Perfectben a füzetbe!
Pl:1. I have never ridden a go-kart.
     3.  I have already been in hospital.

3. Hallgassátok meg Megan történetét és pipáljátok ki azokat a tevékenységeket a füzetben, amiket már csinált életében és tegyetek x-et azok mellé, amelyiket még nem!
PAGE 66, Exercise 2b
https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu
-Írjatok igaz állításokat Megan-ról a füzetbe! Pl.: Meghan has already won a race.

4.  Fényképezzétek le a füzetet!

5. TK 66/2.
Írjatok állításokat Syd-ről!Mit csinált éppen?

6. TK 66/ 3a
Hallgassátok meg a párbeszédet!PAGE 66, Exercise 5.a
https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu
 
Pótoljátok a hiányzó szavakat, kifejezéseket! Van ahol teljes mondatot kell kijavítani!
Ha nem fér a Tk-be, akkor írjátok le a párbeszédeket a füzetbe!

7. Fényképezzétek le a TK-et és a füzetet!

8. Küldjétek el a képeket az e-mail címemre 2020. 04. 28. 12:00-ig!

Köszönöm szépen!

Jó munkát!

Enikő néni

irodalom 04. 27.

Sziasztok!
Ezen a héten folytatjuk a drámákkal való ismerkedést.
Nézzétek meg az alábbi videót Shakespeare: Hamlet c. drámájáról:
https://zanza.tv/irodalom/reneszansz/shakespeare-hamlet
Olvassátok el a tankönyvet a 208. oldaltól a 212.oldalig
A tankönyv segítségével válaszolj az alábbi kérdésekre:
1. Miért jelenik meg a szellem Hamletnek? 
2. Hogyan győződik meg Hamlet arról, hogy a szellem igazat mondott?
3. Mik a drámai műnem "feltételei"?
4. Mi a tragédia lényege? 
5. Mi igaz a drámai jellemre?
6. Mi jellemzi a drámai nyelvezetet?
7. Mit jelent a rendezői utasítás?
8. Hogy hívták Shakespeare híres színházát?
Minden válaszra 2 pont jár!
Írjatok a videóhoz 4 kérdést! (Olyat, amire kifejtős választ kell adni) Minden kérdés 2 pontot ér.

A válaszokat / kérdéseket hétfőig május 4-ig várom! Akinek még van a Rómeó és Júliából be nem küldött feladata, kérem, minél hamarabb küldje el!!!
Szép hetet kívánok!
Mónika néni

Német emelt

Kedves gyerekek!

Gyakoroljátok a 2. lecke olvasását, fordítását!
Ma átismételjük a mellékneveket, különösen a tulajdonságot kifejező mellékneveket.
Emlékezzetek arra, amikor személyleírást készítettetek társaitokról!
Emlékeztetőül Edit néni hoz erre egy példát ( dőlt betűvel szedve) :
Tk. 20./Spielen wir!
Írjátok ki az új szavakat a szótárfüzetbe és tanuljátok meg!

vollschlank    teltkarcsú
kräftig           erős
glatt               sima
wellig            hullámos
oval               ovális
rund              kerek
kahlköpfig    kopasz
der Bart, "e  a szakáll,
der Schnurrbart, "e   a bajusz
lockig            göndör

Jellemezzétek a tk. 20. old alján található képen lévő lányokat a Spielen wir! feladatban lévő példa alapján! Adjatok nekik nevet!
Dolgozzatok a füzetben!

Bemutatási határidő: április 28.

Erkölcstan 04.27.

Sziasztok!

Most egy mesét hoztam nektek. Nézzétek meg!

link:Mese

Ha meghallgattad, akkor a tk 101. oldalán a az utolsó feladatot old meg. elolvasni nem kell a mesét, hisz meghallgattad!

Várom a rövid véleményeket!

Aki nek küldi el annak sajnos a krétában be kell írnom a megfelelő jegyet!

 Jó mesézést!
Margó néni

Kémia 04.27.

 Sziasztok!

Sajnos a kvíz nem túl jól sikerült, biztos ti is tapasztaltátok!  Kicsit pontosabban, alaposabban kell tanulni! A másik problémám, hogy a fél osztály ki sem töltötte! Úgy látom egyre többen vállnak láthatatlanná, csakhogy az aktivitás alapfeltétel a bizonyítványnak! Jó lenne már észbe kapni! Tanulni, tanulni!


Mivel az évvége is közeledik most egy kis ismétlés!
Az alumiumot már tanultátok, sőt a dolgozatot is megírtátok ebből a témakörből, én mégis egy ehez kapcsolódó kvízt haztam most nektek!

link:alumínium

kód:05931121

 A teljes nevedet írd be a kvízbe!

A mai óránk témája a szénhidrátok

Két kis videót találtam nektek!


videó1:elnevezés
video2:csoportosítás

Remélem tetszettek a videók!
Most te jössz a tankönyvből kell egy szép vázlatot írni a füzetedbe, max 1 oldal legyen!
tk 93-94-95

Ha kész a vázlat a mf pár feladata jön!
mf 57/1,2,3,4,5,6

Amikor minden kész, jöhet a fotózás. Két fotót várok (vázlat és mf) Határidő: szerda 16 óra

Jó tanulást!
Margó néni